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    我的淮礦情緣
    2018-12-12 08:28   審核人:

    ——寫在安徽理工大學青島校友會成立之際

     

    淮南礦業學院89級通風 姜瑞智 

    2018年12月2日,安徽理工大學青島校友說準備成立安徽理工大學青島校友會。雖然無暇參加,但自己感慨萬分,從1989年9月與淮南礦業學院結緣到現在,轉眼已有近30年,于是記錄片段,聊以紀念。

     

    我是1989年7月在膠南一中參加高考的。自己考上淮南礦院的消息是爸爸告訴我的。說實話,得知自己考上淮南礦院的消息后,自己心里很難過,因為自己的成績在班里名列前茅,但高考時沒能考上第一志愿,過了高考分數線服從調劑,就進入了當時同學們都不愿意上的“農林水地礦油師”七大職業之一的礦院。說實話,當時很是猶豫,但最后還是踏上了到淮南礦院上學的征途,開始了自己的淮礦情緣之旅。

    連續四個不眠之夜

    記得那年入學的報到日期是9月21日到24日。自己決定9月21日到校,于是就購買了9月20日上午10點左右從青島到上海的234次火車票。心懷對大學五彩繽紛生活的憧憬,盡管自己缺少文藝天分,但9月19日忙活了一整夜,忙著抄歌詞,想在大學期間展現自己的“才藝”和“特長”。9月20日一大早跟隨爸爸到了青島,但因錯過了火車,只能在青島住下,改乘第二天的火車。由于換了地方住宿,自己怎么也睡不著,在熬過了一個不眠之夜后,9月21日踏上了去淮南的火車。由于是第一次坐火車,自己對火車充滿了新鮮和好奇(那時是綠皮車),加上是單身一人去上學,還帶了一些衣服,即使到了晚上,也得瞪大眼睛看著,睡不著,也不敢睡,擔心自己的東西丟失。經過18個小時的“旅行”,包括在蚌埠火車站的換車,9月22日上午到了淮南。在宿舍安頓好后,因為又一次到了一個新的環境,9月22日晚上我難以入睡,一閉眼就是火車的晃悠和嗒嗒聲。就這樣,在淮南度過了第一個不眠之夜,也是自己連續第四個不眠之夜?,F在回想起來,我仍然感到不可思議,除了當時剛上大學的興奮之外,或許與自己當時年輕有關。

    遇到老鄉

    9月22日上午從學校接新生的大巴車上下來后,我聽到一個聲音喊:“這個寫著‘青島服裝’的箱子是誰的?”我循聲望去,一個帥氣的高年級師兄指著一個紙箱在問。因當時家中沒有皮箱,自己從家中帶衣服用的是一個帶有“青島服裝”字樣的紙箱(當時接新生的車有兩輛,一輛大巴,拉人,一輛雙排,拉行李,行李車先行到校)。生性木訥的我說“是我的”。這位師兄于是拿起箱子就幫我把行李拿到了832宿舍。后來得知這位師兄是爆破專業86級的學長,也是我們的膠南老鄉,學習認真,對人熱情,正跟隨學校的一位專職攝影師學習攝影,拍照水平很高。在他的介紹下,我認識了三個學長老鄉和另外兩個一同入校的膠南老鄉。在隨后的幾天里,他領著我們游覽了龍湖公園,拍攝了不少照片,過得非常愉快。

    我的兩個德育課老師

    在剛進入礦院的日子里,由于第一次離開親人,離開同學,非常想家,想念高中的老師和同學們,加上感覺考上的這個學校自己很不滿意,自己感到非常郁悶,在接下來的半年里,總是郁郁寡歡、悶悶不樂。

    當時,學校每學期都開設三門政治課,分別是馬列主義教育課、思想政治教育課和《形勢與政策》課,分別由馬列主義教研室和思想政治教育教研室(分別簡稱馬列室、德育室,當時學院只有三個處級教研室,還有體育教研室)承擔。

    進入學校學習半年后,在老師的教育下,在同學們的開導下,自己逐漸適應了大學生活,自己的心情逐步好轉,由原來的郁郁寡歡、悶悶不樂逐漸變得活潑開朗起來。其中對我走出心理陰霾影響較大的德育課老師有兩位,一位是葉醒獅老師,另一位是區玉書老師。

    我們進入學校的第二學期,葉醒獅老師是《人生哲理》課的任課老師(當時他是德育室副主任,同時擔任黨委學生工作部副部長、學生處副處長)。他的課生動形象,妙趣橫生,引人入勝,發人深省。記得1990年3月,葉醒獅老師在我們開學后第二次《人生哲理》課結束時留給我們一個思考題《在人生的天幕上,你將留下什么軌跡》,要求我們提前準備,在下一周的課堂上進行專題發言。接到作業后,我進行了精心準備,寫下了書面發言材料。一周后在課堂上,看到同學們都沒發言,已經走出心理陰影的我毅然第一個走上講臺,根據平時的思考,列舉了大量的史實和事實,引經據典,旁征博引,說明了走好人生道路的意義,指出了書寫人生軌跡的方法,其中不少是當時一些領導走上違紀違法道路的事例。發言獲得了廣泛好評,也為自己走好人生道路增添了信心,指明了方向。

    對我思想影響較大的還有區玉書老師。區玉書老師當時是主持德育室工作的副主任(他沒擔任過我們的任課老師)。在多次聽其他班級的同學說區玉書老師講課比較好之后,一個偶然機會,我與他相識,并成為“忘年交”。我也多次向他咨詢和請教一些問題,而他也以他的經歷、誠心、耐心為我解疑釋惑、指點迷津,起到了指路燈的作用。我還多次到他的家中,向他請教。在他的家中,他總是循循善誘,悉心講解,耐心作答。每到元旦春節,他總是手工制作精美的明信片,通過學校郵箱(不是現在的電子郵箱)發給自己,給自己以厚望和囑托。他一般都是以含有個人名字的藏頭詩作寄語,給人昂揚向上、催人奮進的動力。畢業后,我們常以書信交流,至今我的家中還保存著十幾封他給我的書信和賀年卡。

    在他們的影響和帶動下,在黨組織的培養和教育下,1993年6月5日,我加入了中國共產黨,成為了一名預備黨員。

    母校文化的影響

    1993年6月26日,我們畢業了,離開了培養我們的母校,離開了生活了四年的淮南。

    一位老師曾經說過:一個人的行為處世方式,不僅代表個人,更多的是代表一個家庭、一個單位、一個母校、一個地區的形象,甚至代表一個政黨、一個國家、一個民族的形象,人們往往從一個人的行為處世方式,看一個家庭、一個單位、一個母校、一個地區的形象,甚至看一個政黨、一個國家、一個民族的形象。個人行為處世方式,是文化品位的反映,是素質能力的體現,是對家庭和學校教育效果的檢驗。所以,人們必須時刻注意自己的言行,時刻注意自己的形象。

    參加工作后,我牢記學校的培養和老師的教誨,對自己提出了“政治上忠誠,工作上認真,經濟上清白,生活上正派,決不在政治上、工作上、經濟上、生活上授人以柄”的要求,決不給母校和家鄉形象抹黑。

    1994年上半年,我所在單位黨委舉辦了學習《鄧小平文選(第三卷)》答題比賽,單位黨委將答卷發到基層黨支部,讓基層黨支部組織黨員進行答題,當時我們單位黨支部書記讓處于見習期的我先行找出答案,再讓其他黨員照抄。我按照要求,先行作答,其他同志都按照我的答案進行答卷。后來,黨委要求基層黨支部選報答題的先進個人,要求上報四名先進個人,包括兩名黨員和兩名群眾,名單分別報送黨委組織科和黨委宣傳科。在報送黨委組織科的2名黨員名單中,該黨支部書記上報了他自己和與他關系不錯的辦事員兩人??吹近h委下發的《工作簡訊》上的表彰通報后,我感到既驚喜,又難過,驚喜的是在黨委表彰的10個優秀黨支部中,有我們黨支部的名字,難過的是看到先進個人表彰名單里沒有自己,讓讀了至少三遍《鄧小平文選(第三卷)》、為了查找答案又一次次翻書的我心里五味雜陳。按照當時自己的想法,即使黨委讓基層黨支部只上報一名先進個人,黨支部也得上報自己,獎品可以不要。后來,在單位工會舉辦的“主人翁和市場經濟”答題比賽中,又發生了同樣的問題,兼任車間工會主席的黨支部書記又把自己作為表彰對象首先上報,讓按照他的要求先行找出答案、其他會員照抄的我非常難過。這兩件事發生后,自己明白了一個道理:辦事一定要公道,一定要出以公心,不能挫傷干事者的積極性。這一條自此成為了我自我要求的一個標準和尺子。

    1995年4月,自己被調到團委擔任組織干事兼青工干事,正趕上一季度青崗(青年安全監督崗)表彰會和五四表彰會籌備工作。在審核團委擬表彰的一季度優秀青崗員人選名單過程中,我發現不少基層團支部上報的優秀青崗員人選,履職指標根本達不到規定要求,有的甚至連青崗員都不是。發現這一問題后,我隨即向團委書記進行了匯報,并提出了自己的處理意見。聽取我的匯報和提出的處理意見后,團委書記對我的做法進行了肯定,對我提出的處理意見給予了支持。這一做法盡管使個別基層團支部書記難堪,讓他們減少了一份獎品,但得到了絕大多數基層團支部書記的認可,也調動了廣大青崗員的積極性。

    在團委工作期間,我發現一些團支部書記在上報先進個人人選名單時,若只有一個先進名額,就先上報自己,若名額較多時,就再上報幾個跟自己關系不錯的同志,有的甚至上報的“優秀共青團員”人選,連團員都不是,或是長期不繳納團費的同志。針對這種情況,在向團委書記匯報后,我把“團支部書記不得參加優秀共青團員的評選”(團支部書記只能參加優秀團支部書記的評選,團委根據“紅旗團支部”競賽量化考核結果確定先進團支部名單,評選上先進團支部的團支部書記即當選優秀團支部書記)寫進了起草的團委評選文件中,得到了同志們的認可。

    自己雖然書生氣(或者“書呆子氣”)十足,但自己不后悔,自己的書生氣為自己的單位增加了一些好評,為黨組織減少了一些罵聲。因為我的做法和形象代表單位、代表母校,我是淮南礦院的學生。

    校友親情

    盡管在淮南礦院只有短短四年的學習和生活時間,但自己與礦院、與淮南有了深厚的感情。

    參加工作后,自己非常重視校友之間的溝通和交流,見到校友,自己感到分外親切。各位校友和我一樣,見到我也總是給予熱情幫助和大力支持。2005年在山西工作期間,我接到廠長交給我的任務,要求帶1名維修工到老區機械制造公司學習鏟車維修技術,并且說我們公司的一名副總經理已經跟該公司領導聯系好了,讓我把該同志送過去。接到任務后,我帶領這名維修工到了該公司,但找到有關人員后,無論我怎么說,對方始終不同意這名維修工在他們單位學習鏟車維修業務。就在我一籌莫展之際,我忽然想起一位校友說礦機86級的一位校友在這個公司工作,就立即找到了他(這位校友當時是該公司的總工程師)。聽了我的介紹和困難后,盡管我們是初次見面,他二話沒說,就給有關人員打了電話,把這項工作給辦好了。中午想請他吃飯,他謝絕了。盡管后來跟他多次見面,想請他吃飯,但一直到他離職,一直未能如愿。他的做法也是淮南礦院人的一個縮影。

    在母校的親情和校友的感召下,我見到安徽理工大學的校友也是分外親切。2010年我到魯西南的一個新單位工作后,從2011年開始,安徽理工大學先后有幾批畢業生到該單位就業。得知新生要到我們單位工作的消息后,自己總是先向人力資源部門負責人事的同志打聽情況,索要母校畢業生名單,在自己力所能及的范圍內給他們提供幫助。

    母校和校友今非昔比

    自己畢業那年,華東煤炭醫學??茖W校并入淮南礦業學院;1997年母校由“淮南礦業學院”更名為“淮南工業學院”;2000年,原淮南化學工程學校并入淮南工業學院;2002年母校更名為“安徽理工大學”。隨著2016年9月安徽理工大學新校區的正式啟用,母校的發展進入了新時代。

    經過多年的發展,母校今非昔比?,F在已發展成為以工科為主體,以地礦、爆破等學科為特色,工、理、醫、管、文、經、法、藝協調發展,17個學院(部)和研究生院的綜合性大學,擁有6個博士后科研流動站、6個一級學科博士點、28個二級學科博士點;21個一級學科碩士點、108個二級學科碩士點、4個碩士專業學位授權類別,76個本科專業?,F在,母校有全日制在校本科生23000余人,博士、碩士研究生3000余人。而自己在校時,僅有地質、采礦、礦建、通風、爆破和礦機等六個學科碩士授予權,本科生才2600人左右,碩士研究生50人左右,沒有博士研究生。

    25年過去了,現在自己的大學同學分布在全國各地,已成為各行各業尤其是煤炭行業的骨干,有專家教授,有政府官員,有企業精英,其中有一個還是“泰山學者”,他們都在自己的崗位上做出了貢獻,為單位、為國家奉獻著光和熱。去年與一個同學見面時,看到他取得的驚人成績時,自己感慨萬分,真心為他高興和自豪,就開玩笑說:“你干得這么好,我也很自豪,也感到驕傲,在別人面前我也有吹牛的資本!”實際上,我的大學同學就是安徽理工大學數萬計校友的一個縮影。

    四年的大學生活,母校和淮南已經長在我的生命里?,F在,不管在哪里,不管見到誰,即使遇到名校畢業生,如果有人問我是哪個學校畢業的,我都會自豪地說:“我是淮南礦院畢業的,現在她的名字叫‘安徽理工大學’!”

    相信我的母校會發展得越來越好,校友關系會越來越親!

    (2018年12月7日寫于山東嘉祥)


    作者簡介:姜瑞智,男,漢族,1969年11月生,山東青島人,中共黨員,工學學士、工程碩士,高級政工師。 19899月到1993年6月在淮南礦業學院采礦工程系礦井通風與安全專業學習,1993年7月在肥城礦務局參加工作,現任肥城礦業集團設備安裝維修中心副主任。曾榮獲山東省青春立功活動二等功和“泰安市新長征突擊手”稱號。


    姜瑞智


    大學時代的姜瑞智


     

     

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